Stand Calouros

Devido ao processo ainda de apresentação tanto da universidade quanto do nosso curso de Jornalismo, na última quinta-feira não tivemos aula no laboratório. Fomos levados até o Stand Calouros deste ano. Lá, tivemos uma apresentação geral de alguns coordenadores de cada curso presentes no local e uma apresentação da universidade num todo e seus projetos. Logo após, tivemos uma breve apresentação da orquestra da PUCRS, com uma apresentação curta, mas muito interessante. Para concluir a noite, todos os “bixos” que se encontravam no local foram convidados a irem a “talk shows” de seus cursos e afins. No que diz respeito ao nosso, fomos a um debate com o escritor Charles Kiefer, a jornalista Isabel Ferrari e a estudante recém formada Luara Minuzzi. Foram feitas perguntas dos alunos tanto do curso de Jornalismo como os do curso de Letras que se encontravam no local, e foi feito um debate interessante, com um pouco da explanação de cada convidado sobre um pouco da sua vida e das suas profissões fazendo uma ligação tanto ao jornalismo quanto a letras. Foi um encontro interessante, onde conseguimos tirar proveito das falas dos convidados e suas ideias, podendo compartilhar de algumas experiências não somente apenas da convidada que era jornalista, mas também com alguns pontos muito corriqueiros principalmente do escritor Charles Kiefer, que se mostrou um grande entendedor não somente da literatura, como da comunicação num todo.

Para entender a internet – Resenha

Não se pode negar a interatividade em meio analógicos. Definitivamente não. O autor expõe durante o texto uma idéia de duas categorias de interatividade. Basicamente, uma categoria abrange a interatividade instantânea e uma interatividade a longo prazo. Exemplificando, podemos dizer que a internet e o rádio pertencem ao primeiro caso e o jornal impresso ao segundo. Além disso, o auto deixa claro que não necessariamente uma pagina na web será interativa. Não podemos considerar interatividade, apenas meios com participação instantânea do publico. Quando não tínhamos a internet, as redações recebiam quantidades absurdas de cartas que eram filtradas. Hoje, o filtro passa pelos e-mails, mas a interatividade (ou, para os mais velhos, interação) em si não mudou. Assim, acreditamos que ela independe da velocidade com que é executada, tal como o autor define no texto.

Talvez, aproveitando-se da falta de conceito para alguns do que é interatividade, algumas empresas estejam tentando se aproveitar deste fato para venderem produtos já existentes, como diz o autor no texto. Web 2.0 nada mais é, senão o surgimento de sites que se utilizam de ferramentas de interatividade instantânea. O mau uso desta expressão poderá acarretar na “web 3.0”. Por outro lado, o verdadeiro sentido desta expressão, corrompido por algumas empresas, foi o que permitiu a invenção do jornalismo colaborativo.

Esta ferramenta importante que, segundo o autor, ainda não é explorada na sua totalidade, permite com que o público informe as pessoas sobre alguma situação não tão divulgada e que possa ser importante para algumas pessoas. No entanto, o autor destaca que tais informações nem sempre são bem aproveitadas devido ao fato de a maioria das pessoas não ser da localidade citada ou de não haver um destaque editorial para o que esta sendo falado. Ha também a necessidade de haver um filtro para estas pro-atividades do publico, pois nem sempre a notícia é relevante. Ou há também aqueles que tentam pregar pecas contando mentiras.

Por fim, os três textos têm em comum o fato de tratarem sobre temas que abordam a velocidade da informação e como isto se revolucionou com o surgimento da internet. As cartas viraram e-mails, o espectador virou informador e a interação, por vezes lenta, tornou-se interatividade instantânea. Nada do que se fala ou do que se escreve passa despercebido aos olhos de quem está prestando atenção na informação. Isto trouxe um acréscimo de qualidade à profissão, mas também uma carga extra de responsabilidade, porque tudo que está sendo falado agora pode ser cobrado em menos tempo do que se pode imaginar.

Debates e o começo dos Blogs

Em nossa segunda aula do módulo web, iniciamos a mesma com um debate geral sobre os textos lidos para a aula. Tínhamos como base textos sobre interatividade, jornalismo colaborativo e Web 2.0. Foram feitas algumas explanações dos colegas com suas opiniões sobre os temas, onde foi apresentado também exemplos e ideias de ambos os professores durante o debate. Achamos bem interessantes tanto os textos que foram indicados, como mais alguns capítulos do livro “Para entender a internet”, que é de fácil entendimento e que, com textos curtos, prende a atenção do leitor. Na segunda parte da aula, fizemos uma breve resenha sobre os textos e começamos o processo de criação do nosso blog que vai manter-se durante o semestre inteiro, com atualizações semanais e com comentários e análises da nossa visão sobre a cadeira de Laboratório de Jornalismo e suas aulas.

Os jovens e a utopia

A seguir, o vídeo que foi apresentado em aula, que nos chamou atenção por mostrar um pouco dos jovens e seus anseios em nossa sociedade:

Os avanços da WEB

Começamos hoje de fato nosso conteúdo, onde já de cara tivemos uma aula sobre a web e seus avanços. De cara foi mostrado pela professora Andréia, um vídeo falando um pouco dos jovens e sobre o que os motiva num todo. Após isso, entramos no quesito “web” num todo, desde os seus primórdios, as formas que foram usadas neste avanço, a web atual e também uma visão sobre o que esperar para os “próximos capítulos” desta ferramenta que se renova e se transforma a cada dia. Alguns aspectos importantes apresentados em aula, foram sobre o jornalismo na através da internet, passando por 5 anos importantíssimos onde, de 1995 até 2000, este meio se viu inserido tanto no jornal impresso com textos e fotos, na rádio com o áudio e na TV com o vídeo de uma forma muito rápida. Nos anos 2000, ficou claro que dali em diante começava um processo de convergência entre os meios, que de fato é o que vemos nos dias atuais. Fomos indicados a ler três capítulos do livro “Para entender a internet”, onde faremos um breve debate na próxima aula sobre o mesmo.

Aula Inaugural

Começamos hoje, dia 1º de Março, nossa cadeira de Laboratório de Jornalismo. Fomos recebidos em nossa primeira aula tanto na cadeira como na faculdade, pelo diretor geral do curso, Vitor Necchi, e pelos nossos professores Andréia e Mércio, que fizeram uma breve apresentação sobre seu currículo profissional e a universidade. Foi exposto um cronograma base para o desenvolvimento do semestre, onde foi mostrado pelos professores um pouco sobre as atividades que irão ser feitas durante as nossas aulas no decorrer deste primeiro módulo. Ficamos com uma ótima impressão a respeito tanto dos professores quanto da cadeira em si. Muito também por ser uma das únicas cadeiras que são específicas de Jornalismo neste semestre, o que nos causa grande curiosidade.

Apresentação

Estamos iniciando hoje, um blog com o intuito de relatar e analisar as aulas da nossa cadeira de Laboratório de Jornalismo. Filipe Castilhos, Lucas Denicol e Ricardo Oliveira darão durante todo o semestre, suas opiniões e relatos sobre as aulas e os trabalhos realizados na mesma. Somos três jovens que estamos cursando o curso de Comunicação Social – Jornalismo/Noite na PUCRS – Famecos e queremos apresentar um pouco das nossas experiências vividas dentro de sala de aula.